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La IA se presenta como la «clave» de la educación personalizada que reducirá los costes de la enseñanza privada.
Pero algunos dicen que necesita más tiempo y preparación antes de que pueda tener un impacto real.
Esta es la última parte de nuestra serie «Hacia dónde va la educación pública», escrita por Seokjin Yoon.
[Contenido del artículo]
La IA se abre paso en las aulas.
La IA se está convirtiendo en una herramienta que puede utilizarse de muchas maneras, entre ellas proporcionando un aprendizaje individualizado y reduciendo el trabajo administrativo de los profesores.
Este año, el gobierno incluso se ha ganado el título de «primicia mundial» al incorporar la IA a los libros de texto.
Pero los críticos dicen que esto es sólo el primer paso.
[Chan-yong Park / CEO de iHateFlyingBugs: La tecnología DKT (Knowledge Tracking Technology) requiere acumular muchos datos. Actualmente, los libros de texto de IA están en fase de acumular muchos datos y, a medida que se acumulan, se lleva a cabo un aprendizaje personalizado por niveles o por el estado de conocimientos de los niños, y sería bueno que se pudiera entender].
También se reclama una orientación clara de la política educativa.
En Estados Unidos, empresas y universidades impulsan la innovación en la educación, y el Reino Unido también está integrando rápidamente la tecnología privada en la enseñanza pública. China tiene un modelo dirigido por el Estado, que establece la política educativa en materia de inteligencia artificial y concentra la financiación y las infraestructuras.
Nuestro gobierno está adoptando un modelo intermedio, con liderazgo estatal pero uso limitado de tecnología privada.
Esta posición ambigua ha dado lugar a la implantación de tecnologías menos maduras y a un ritmo de cambio más lento.
Lo que está claro es que, independientemente de quién lidere, la tecnología básica para la educación personalizada será desarrollada por el sector privado.
Por eso necesitamos una combinación de desregulación y apoyo político para que las empresas puedan desarrollar y suministrar tecnologías libremente.
[Lim Gul / Profesor de Educación, Universidad de Konkuk: «El sector educativo tiene que invertir en el futuro investigando activamente, utilizando y anticipando cómo debe aplicarse (la tecnología de IA), para quién debe utilizarse y cuáles deben ser las advertencias…»].
La IA ha surgido como la respuesta para reducir el coste de la educación privada.
Para conectar los avances tecnológicos con la innovación educativa, se espera que sea necesario armonizar una dirección clara por parte del gobierno y las capacidades tecnológicas del sector privado.
Seokjin Yoon, Reportero, MTN
